16. Dezember 2013

Lehrer, Eltern, Studierende und Schüler fragen mich häufig: Was ist Lerncoaching überhaupt?

Darüber wird derzeit viel in der Pädagogik diskutiert. Dabei ist Lerncoaching kein geschützter Begriff (siehe Blogeintrag vom Oktober.2013). Sie werden bei tiefer gehender Recherche somit auch keine einheitliche Definition von Lerncoaching finden – leider. Der Nutzen von Lerncoaching und die positiven Effekte für die Lernenden sind wiederum eindeutig und nicht von der Hand zu weisen (vgl. Hardeland 2013, 20-27; Hameyer/Hardeland 2011). Mehr dazu finden Sie hier in einem Fachartikel von Hameyer/Hardeland.

Nachstehend erläutere ich mein Verständnis von Lerncoaching.

 Lerncoaching ist …

eine Zusammensetzung der Wörter „Lernen“ und „Coaching“.

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22. September 2013

Die Bezeichnung „Lerncoach“ ist leider kein geschützter Begriff, deshalb sollten Sie auf die Qualifikationen des Lerncoaches achten: Tatsächlich kann sich jede Person – ohne pädagogische Grundbildung, ohne lernspezifische Kenntnisse und/oder ohne berufliche Qualifikationen – Lerncoach nennen! Dazu braucht man erschreckenderweise nur ein ausgeprägtes Selbstbewusstsein (evtl. gepaart mit einem Quäntchen Selbstüberschätzung).

Gerade deshalb möchte ich Ihnen hier die wesentlichen Kriterien nennen, die ein kompetenter und qualifizierter Lerncoach erfüllen sollte.

Der Lerncoach sollte über nachweisbare Grundqualifikationen z. B. in Form von Zertifikaten, einem abgeschlossenen Studium in folgenden Bereichen verfügen:

Lernen, (Lern-)Coaching und Pädagogik.

Bei der Suche nach einem geeigneten Lerncoach sollten Sie fragen,

welche Qualifikationen er/sie vorzuweisen hat (ggf. lassen Sie sich diese auch zeigen),

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6. Januar 2013

In diesem Blog finden Sie interessante Artikel und News rund ums Lernen, den Beruf und die Karriere. Diskussionen und Anregungen Ihrerseits sind willkommen.

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