BLENDED LEARNING AUSBILDUNG LERNCOACH

ZIEL

Die Teilnehmenden werden dazu befähigt, selbstständig ziel- und lösungsorientierte Lerncoachings durchzuführen.

METHODIK

In den Live-Online-Seminaren besteht ein kontinuierlicher Wechsel aus Erprobungs- und Reflexionsphasen. Die Teilnehmenden erproben sich in praktischen Übungen – hierzu  finden  Breakoutsessions statt.  Insofern  wird  von den Teilnehmenden erwartet, dass sie sich auf ein erfahrungsbezogenes Lernen einlassen und sich gegenseitig kriteriengeleitetes Feedback geben. Aufgrund der Live-Sessions kommt dieses Blended Learning-Format der reinen Präsenzweiterbildung sehr nah. Der modulare Aufbau und die didaktische Einbettung der Lernplattform unterstützen den Kompetenzerwerb, da die Teilnehmenden kontinuierlich die Inhalte der einzelnen   Module  wiederholen,   festigen   und   verinnerlichen.   Es   wird   vorausgesetzt,   dass   die Teilnehmenden fortlaufend praktische Erfahrungen im Lerncoaching sammeln. Mittels der Lernplattform  erhalten die Teilnehmenden Aufträge zur Vor- und Nachbereitung der jeweiligen Module.

STRUKTURÜBERSICHT

MODULINHALTE IM ÜBERBLICK

Modul 1 – Grundlagen Lerncoaching (2 Live-Online-Seminare):

  • Definition und Begriffsabgrenzung: Lerncoaching und Lerncoach
  • Menschenbild und Rollenverständnis als Lerncoach
  • lernbeeinflussende Faktoren
  • Haltung und Gesprächsführung als Lerncoach

Modul 2 – Methodik im Lerncoaching (2 Live-Online-Seminare):

  • Zielformulierung beim Lerncoaching
  • lern-/neurophysiologische Grundlagen

Modul 3 – Lösungsorientierte Interventionen im Lerncoaching (2 Live-Online-Seminare):

  • Ressourcen aktivieren
  • Fragen und Interventionen in der Lösungsorientierung
  • Lernbiografie-Arbeit

Modul 4 – Lercoaching-Praxistag (1 Präsenztag in Hamburg):

  • praktische Übungen
  • je nach Pandemielage finden Präsenz-Live-Lerncoachings mit Probeklientinnen statt (Alternativ erfolgt dies in einem Live-Online-Setting)

TEILNEHMENDE DOKUMENTIEREN EINEN LERNCOACHING-FALL IN FORM EINER SCHRIFTLICHEN FALLDOKUMENTATION


Modul 5 – Umgang mit Lernhemmnissen (2 Live-Online-Seminare):

  • Motivationsarbeit/selbstregulierendes Handeln fördern
  • Individuelles Lernen fördern: Lernstrategien/Prüfungskompetenz

Modul 6 – Selbstfürsorge als Lerncoach ((2 Live-Online-Seminare):

  • Stolpersteine und Chancen im Lerncoaching Stressbewältigung und
  • Selbstfürsorge im Lerncoaching

ZERTIFIKATSVORAUSSETZUNGEN

Die Weiterbildung endet nach erfolgreicher Modulteilnahme und Falldokumentation mit einem Zertifikat.

UMFANG

Insgesamt umfasst die Ausbildung 93 Stunden.  Die  Module  finden  im Abstand  von   vier   bzw.   acht   Wochen   statt.   Zwischenzeitlich   werden   insgesamt   drei   Video- Sprechstunden   zur   Klärung   von   Fragen   angeboten.   Die   Teilnehmenden   erstellen   zu   Ende    der Weiterbildung eine schriftliche Falldokumentation; Hanna Hardeland gibt hierzu eine individuelle Rückmeldung.

ZIELGRUPPE

Lehrpersonen an Schulen oder Hochschulen, Pädagogisches Personal, Psychologen, Lerntherapeuten, Coaches.

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KOMPETENZERWERB

Die Teilnehmenden …

  • erfassen die Hintergründe und Ziele von Lerncoaching.
  • erlangen Kenntnisse zum Setting und zur Struktur von Lerncoaching-Prozessen.
  • nehmen bewusst die Rolle als Lerncoach ein und grenzen sich von der als Lehrperson ab.
  • entwickeln Beratungskompetenz, sodass sie selbstständig Lerncoaching-Gespräche planen, durchführen und reflektieren können.
  • erwerben Kenntnisse über den Lernprozess und lernbeeinflussende Faktoren.
  • entwickeln methodische Kompetenz zur Durchführung von Lerncoachings.
  • nutzen im Lerncoaching Interventionen zur Förderung von Konzentration, Motivation, Prüfungskompetenz oder zur Anwendung von Lernstrategien.

TERMINE & KOSTEN

Die Fortbildung beginnt im Dezember 2020. Eine Auflistung der Module finden Sie hier.

Die Seminargebühr beträgt insgesamt 2.936,43 EUR

Diese setzt sich wie folgt zusammen:Modul 1:  413,00 € + 66,08 € (16% USt.) = 479,08 €
Modul 2-6: 413,00 € + 78,47 € (19% USt.) = 491,47 €

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